Subsídios Dominical: auxilio-professores

Mostrando postagens com marcador auxilio-professores. Mostrar todas as postagens

Por que muitos alunos abandonam a Escola Bíblica Dominical?

Versículo Chave 🔑

Provérbios 2:2-6: "Se você procurar a sabedoria e a compreensão, e se esforçar para aprender o que é certo e justo, se for sábio e se afastar do mal, e se mostrar cuidadoso e ouvir os meus mandamentos, então você prosperará e terá sucesso."

Introdução

A Escola Bíblica Dominical (EBD) é uma instituição essencial para o crescimento espiritual dos cristãos. É um espaço onde os alunos podem aprender sobre a Palavra de Deus, se relacionar com outros cristãos e crescer na fé. No entanto, nos últimos anos, tem-se observado um aumento no número de alunos que abandonam a EBD.

I - O que leva os alunos a abandonarem a EBD?

Existem várias razões que podem levar os alunos a abandonarem a EBD. Entre as principais estão:

1. Falta de desejo

Alguns alunos simplesmente não têm desejo de aprender sobre a Bíblia ou crescer na fé. Eles podem estar mais interessados em outras atividades, como esportes, lazer ou trabalho.

2. Desmotivação

Outros alunos podem estar desmotivados com a EBD. Eles podem sentir que as aulas são chatas, irrelevantes ou que não estão aprendendo nada.

3. Esfriamento na fé

Alguns alunos podem estar se afastando da fé cristã. Eles podem estar enfrentando desafios na vida, como problemas financeiros, doenças ou conflitos familiares, que os levam a questionar sua fé.

4. Falta de priorização do Reino de Deus

Outros alunos podem estar priorizando outras coisas na sua vida, como a carreira, a família ou os amigos, em detrimento da fé cristã.

O que a EBD pode fazer para evitar que os alunos abandonem?

A EBD pode tomar algumas medidas para evitar que os alunos abandonem. Entre elas estão:

II - Oferecer aulas relevantes e atraentes

1. Aulas relevantes

As aulas da EBD devem ser relevantes para a vida dos alunos. Isso significa que elas devem abordar temas que sejam importantes para os alunos e que possam ajudá-los a resolver desafios que eles enfrentam em sua vida cotidiana.

Para tornar as aulas relevantes, os professores podem fazer as seguintes perguntas:

* Quais são as necessidades e os interesses dos alunos?

* Quais são os desafios que os alunos enfrentam em sua vida cotidiana?

* Como a Palavra de Deus pode ajudar os alunos a resolver esses desafios?

Após responder a essas perguntas, os professores podem selecionar os tópicos e as passagens bíblicas que serão abordados nas aulas.

2. Aulas atraentes

As aulas da EBD devem ser apresentadas de forma atraente. Isso significa que elas devem ser envolventes e interessantes para os alunos.

Para tornar as aulas atraentes, os professores podem usar os seguintes métodos de ensino:

* Histórias: As histórias são uma forma eficaz de prender a atenção dos alunos e de transmitir valores cristãos.

* Atividades práticas: As atividades práticas ajudam os alunos a aprender de forma mais ativa e envolvente.

* Tecnologia: A tecnologia pode ser usada para tornar as aulas mais interativas e divertidas.

Os professores também devem se esforçar para conectar-se com os alunos. Isso significa que eles devem se comunicar de forma clara e compreensível, e que devem demonstrar interesse nos alunos e em suas experiências.

Dicas relevantes

Algumas dicas específicas para tornar as aulas da EBD mais relevantes e atraentes:

* Comece com uma pergunta ou uma provocação que desperte o interesse dos alunos.

* Use exemplos e ilustrações da vida cotidiana para tornar a mensagem bíblica mais concreta.

* Faça perguntas aos alunos para verificar se eles estão entendendo o conteúdo da aula.

* Inclua atividades práticas que permitam aos alunos aplicar o que aprenderam.

* Termine a aula com um desafio ou uma reflexão que incentive os alunos a pensar sobre o que aprenderam.

III - Criar um ambiente de amor e aceitação

A EBD deve ser um lugar onde os alunos se sintam amados e aceitos. Os professores e os alunos devem criar um ambiente de comunhão e de apoio mútuo.

1. A importância do amor e da aceitação

O amor e a aceitação são essenciais para o crescimento espiritual dos cristãos. Quando os alunos se sentem amados e aceitos, eles se sentem mais seguros e confiantes para compartilhar suas experiências e para aprender sobre a Bíblia.

2. Como criar um ambiente de amor e aceitação

Os professores e os alunos podem criar um ambiente de amor e aceitação de várias maneiras, incluindo:

* Serem acolhedores e amigáveis com os novos alunos.

* Criar um ambiente de respeito e de tolerância.

* Ouvir os alunos com atenção e empatia.

* Celebrar as conquistas dos alunos.

* Orar pelos alunos.

3. Dicas relevantes

Aqui estão algumas dicas específicas para criar um ambiente de amor e aceitação na EBD:

* Comece a aula com uma oração que ajude a criar um ambiente de conexão e de acolhimento.

* Inclua oportunidades para os alunos se conhecerem e se relacionarem uns com os outros.

* Crie um sistema de apoio mútuo, onde os alunos possam ajudar uns aos outros em suas necessidades.

* Celebrar as conquistas dos alunos, grandes ou pequenas.

* Mostre aos alunos que você se importa com eles e que você está lá para eles.

Ao seguir essas dicas, os professores e os alunos podem ajudar a criar uma EBD que seja um lugar de amor, de aceitação e de crescimento espiritual.

IV - Envolver os alunos na vida da igreja

A EBD deve ser mais do que apenas um espaço de ensino. Os alunos devem ser envolvidos na vida da igreja, participando de atividades missionárias, de grupos de estudo bíblico e de outras atividades.

1. A importância do envolvimento na igreja

O envolvimento na igreja é essencial para o crescimento espiritual dos cristãos. Quando os alunos são envolvidos na vida da igreja, eles têm a oportunidade de colocar em prática o que aprendem na EBD e de se relacionar com outros cristãos.

2. Como envolver os alunos na igreja

Os professores e os líderes da igreja podem envolver os alunos na vida da igreja de várias maneiras, incluindo:

* Incentivar os alunos a participarem de atividades missionárias, de grupos de estudo bíblico e de outras atividades da igreja.

* Criar oportunidades para os alunos se relacionarem com outros cristãos, dentro e fora da EBD.

* Apresentar os alunos a líderes e mentores que possam ajudá-los a crescer na fé.

3. Dicas relevantes

Aqui estão algumas dicas específicas para envolver os alunos na igreja:

* Fale com os alunos sobre as oportunidades de envolvimento na igreja.

* Ajude os alunos a encontrar atividades que sejam do seu interesse.

* Ofereça apoio e orientação aos alunos que estão começando a se envolver na igreja.

Ao seguir essas dicas, os professores e os líderes da igreja podem ajudar a tornar a EBD um espaço de crescimento espiritual, onde os alunos possam se envolver na vida da igreja e fazer a diferença no mundo.

CURSOS BÍBLICOS PARA VOCÊ:

1) CURSO BÁSICO EM TEOLOGIA – Clique Aqui

2) CURSO MÉDIO EM TEOLOGIA – Clique Aqui

3) Formação de Professores da Escola Dominical – Clique Aqui
5) CURSO OBREIRO APROVADO - Clique Aqui

Matricule-se já !

V - Orar pelos alunos

Os professores e os líderes da igreja devem orar pelos alunos. Eles devem pedir a Deus que os ajude a crescer na fé e que os mantenha na igreja.

1. A importância da oração

A oração é essencial para o crescimento espiritual dos cristãos. Quando os professores e os líderes da igreja oram pelos alunos, eles estão pedindo a Deus que abençoe e guie os alunos em seu caminho espiritual.

2. Como orar pelos alunos

Os professores e os líderes da igreja podem orar pelos alunos de várias maneiras, incluindo:

* Orar pelas necessidades espirituais dos alunos, como o crescimento na fé, a santificação e a perseverança na caminhada cristã.

* Orar pelas necessidades físicas e emocionais dos alunos, como a saúde, a paz e a alegria.

* Orar para que os alunos sejam envolvidos na vida da igreja e que façam a diferença no mundo.

3. Dicas relevantes

Vejamos algumas dicas específicas para orar pelos alunos:

* Separe um tempo específico para orar pelos alunos.

* Conheça os alunos e suas necessidades.

* Seja específico em suas orações.

* Agradeça a Deus pelas bênçãos que Ele tem derramado sobre os alunos.

A oração é uma arma poderosa que os professores e os líderes da igreja podem usar para ajudar os alunos a crescer na fé. Ao orar pelos alunos, os professores e os líderes da igreja estão demonstrando seu amor e cuidado pelos alunos e estão pedindo a Deus que abençoe e guie os alunos em seu caminho espiritual.

Conclusão

A EBD é um recurso valioso para o crescimento espiritual dos cristãos. É importante que a EBD tome medidas para evitar que os alunos abandonem. Ao oferecer aulas relevantes e atraentes, ao criar um ambiente de amor e aceitação, ao envolver os alunos na vida da igreja e ao orar pelos alunos, a EBD pode ajudar os alunos a crescer na fé e a permanecer na igreja.

Por Subsídios Dominical

🔍Leia Aqui

A Pedagogia de Jesus aplicada à Escola Bíblica Dominical

auxilio-professores, Jesus

Ela é focada no crescimento integral da pessoa (espiritual, emocional e intelectual), logo é de suma importância para a Escola Bíblica Dominical, que é a responsável pela sistematização dos ensinos de Cristo no contexto geral da igreja local.

Jesus trouxe um ensinamento contrário ao que se ensinava em sua época e ainda hoje. Ele disse: "Ouviste o que foi dito aos antigos... Eu, porém, vos digo..." (Mt 5.21,22); "Ouviste o que foi dito aos antigos... Eu, porém, vos digo... (Mt 5.27,28). Por várias vezes, Jesus repetiu a frase: "Eu, porém, vos digo??, que significa pedagogicamente uma quebra de paradigmas. Ou seja, Ele mudou o conceito de ensino/aprendizagem e ensinou uma nova metodologia. Esta era focada em três áreas: aprender, ensinar e servir.

A lógica pedagógica de Jesus primeiramente é focada no aprender. Ele disse: "Aprendei de mim" (Mt11.29). Antes de queremos ensinar os outros precisamos aprender. Aprender a humildade, a mansidão, a generosidade, a compaixão, a fidelidade, o amor, o perdão, a bondade, o arrependimento, a renúncia, o ofertar e outros elementos práticos que formam o caráter cristão. Jesus não admite ensino farisaico, hipócrita, mentiroso, bajulador. Para Jesus, antes de ensinar precisamos ensinar a nós mesmos (Mt 7.3-5; Rm 2.21). Disse Ele: "Porque reparas tu no argueiro que está no olho do teu irmão?". Primeiro aprende, depois ensina: "Ide ensinai todas as nações" (Mt 28.19,20).

Para Jesus, o ensino precisa resultar em prática (Jo 13.12-15) e alcançar as áreas espirituais, emocionais e intelectuais. É preciso servir "O filho do homem [...] não veio para ser servido, mas para servir" (Mc 10.45). "Sou como aquele que serve" (Lc 22.27). O professor da EBD precisa entender que ele foi chamado para servir no ensino da Palavra de Deus.

Quatro palavras que estão intimamente ligadas àqueles que se dispõem a servir no ensino da EBD são:

1) Gratidão: Gratidão em servir a Deus, família, igreja e sociedade.

2) Privilégio: É privilégio ser escolhido por Deus para ministrar aulas na EBD.

3) Humildade: A palavra humildade vem de "humus", que quer dizer "terra", de onde se originou a palavra humano. Logo, uma pessoa humilde é aquela que tem consciência de sua origem: a terra (Gn 2.7).

4) Serviço: Ministrar na EBD é um serviço que se presta a Deus, portanto esse serviço precisa ser da melhor qualidade e feito com alegria (Sl100.2).

Antes de ser um professor/educador de EBD, precisamos ser servos, alunos, aprendizes. Às vezes as pessoas não são bem-sucedidas na vida cristã porque não foram alunas da EBD e não aprenderam a servir, a serem servas. Antes de sermos mestres do povo de Deus precisamos ser servos, servidores (Nm 11.28).

O professor da EBD que aprendeu a servir desenvolve três habilidades:

1) Vive na dependência de Deus: Quem vive na dependência de Deus não se frustra, supera trauma. A educação cristã e libertadora (Hb3.17-19). A dependência de Deus nos ensina três coisas: a proatividade, o autoconhecimento e a resiliência.

2) Sabe lidar com a graça de Deus: Quem aprendeu a lidar com a graça de Deus não tem ciúme, inveja, rancor, ressentimento, vingança, orgulho, mágoa etc. A graça ensina (Tito 2.12) e nos torna humildes (Jo 3.30; Ef 2.7). Ela é imensurável (Lc 6.3-4), abundante (Rm 5.20), multiforme (1Pe 4.10) e, o mais importante, nos padroniza, isto é, nos coloca no mesmo nível. Todos, independentemente de título, foram salvos pela graça (Ef 2.8). É fundamental que alunos e professores da EBD entendam a dimensão da graça.

3) Estabelece prioridade em sua vida: "Buscai primeiro o Reino de Deus" (Mt 6.33).

As prioridades na vida do educador são:

1) Reino: Buscar o Reino é nossa prioridade, precisamos estar focados no Reino (Mt 22.37-40).

2) Família: Ela é a base do desenvolvimento do ministério educacional cristão (1Tm 5.8).

3) Trabalho: Foi criado por Deus antes da queda no Éden e dignifica o homem (2Ts 3.10). Por meio do trabalho, o Reino de Deus na terra é beneficiado, a família e a igreja.

4) Igreja: Priorize a sua igreja, fale bem dela, motive seus pastores, ore por eles etc. (Hb10.25). Por que a igreja ficou por último da lista? Ela é "a coluna e firmeza da verdade" (1Tm 3.15) e, para cuidar dela e ministrar nela, a pessoa precisa estar antes focada no Reino, ter uma família equilibrada e ter um trabalho, porque Deus não chama preguiço para a Sua obra.

Portanto, na visão pedagógica de Jesus, ser um professor de EBD é atuar como um servidor. Quem não estiver disposto a servir não poderá ser um professor no serviço educacional da igreja local. A EBD é reconhecida como um serviço espiritual que se presta a Deus, e esse serviço precisa ser de qualidade (Lc 17.10; Mt 25.14-30). Portanto, nobres colegas de ministério, sirvamos "ao Senhor com Alegria" (Sl 100.2).

Artigo extraído da revista Ensinador Cristão Nº 96 | Por: Pr. Maurício Brito

CURSOS BÍBLICOS PARA VOCÊ:

1) CURSO BÁSICO EM TEOLOGIA – Clique Aqui

2) CURSO MÉDIO EM TEOLOGIA – Clique Aqui

3) Formação de Professores da Escola Dominical – Clique Aqui
5) CURSO OBREIRO APROVADO - Clique Aqui

Matricule-se já !

🔍Leia Aqui

O Educador Cristão na Sala de Aula: Contribuições e Desafios

auxilio-professores, Educação

INTRODUÇÃO

Em qualquer ambiente educacional, o professor exerce uma influência significativa sobre seus alunos, tornando-se um formador de opinião. No contexto secular, o educador cristão se destaca como um agente vital na disseminação dos valores eternos. Este estudo destacará a contribuição única do mestre cristão dentro da sala de aula.

I - CONTRIBUIÇÕES DO EDUCADOR CRISTÃO

1. Ética Profissional e Valores Eternos

Ao ministrar disciplinas específicas, o professor cristão deve primar pelo conteúdo da matéria, respeitando a ética profissional. Apesar disso, a presença do Espírito Santo atua, de maneira sutil, priorizando os valores eternos no coração do aluno.

2. Contribuições Implícitas

Estimular educandos a buscar respostas vitais, favorecer a integração do ser humano consigo mesmo, com os outros, com o mundo e com Deus, são contribuições que transcendem o ensino convencional.

Estimulando Educandos na Jornada de Descobertas Significativas

Estimular educandos a buscar respostas vitais é uma abordagem valiosa para o desenvolvimento integral.

Aqui estão alguns exemplos práticos

(1) Questões de Propósito

Pergunta: "O que você acredita que dá sentido à sua vida?"

Estímulo: Incentive os alunos a refletirem sobre seus objetivos, paixões e como suas ações diárias se alinham ao propósito pessoal. Isso pode abrir caminho para discussões significativas sobre valores e metas.

(2) Desenvolvimento Pessoal

Pergunta: "Quais habilidades você gostaria de desenvolver para se tornar a melhor versão de si mesmo?"

Estímulo: Encoraje os educandos a identificar áreas de crescimento pessoal e profissional. Isso pode levar a atividades práticas, como criar planos de desenvolvimento individual ou buscar mentoria.

(3) Relacionamentos Saudáveis

Pergunta: "Como podemos construir relacionamentos saudáveis e significativos com os outros ao nosso redor?"

Estímulo: Promova discussões sobre empatia, comunicação eficaz e resolução de conflitos. Atividades práticas podem incluir simulações de situações sociais e reflexões sobre experiências pessoais.

(4) Ética e Tomada de Decisão

Pergunta: "Quais princípios éticos guiam suas decisões diárias?"

Estímulo: Explore dilemas éticos e desafie os alunos a considerar as implicações de suas escolhas. Isso pode resultar em debates construtivos, análises de casos reais e a aplicação prática de princípios éticos.

(5) Compreensão do Mundo

Pergunta: "Como podemos contribuir para um mundo mais justo e equitativo?"

Estímulo: Introduza questões sociais relevantes, como justiça social, sustentabilidade e responsabilidade global. Proponha projetos práticos que envolvam ações solidárias ou projetos de conscientização.

3. Contribuições Explícitas

Com prudência, o educador cristão pode explicitar verdades fundamentais, como o amor de Deus, a natureza do pecado, a necessidade de arrependimento e a exclusividade de Jesus como caminho para a salvação, conduzindo o ouvinte à igreja evangélica.

II - AMBIENTES AMPLOS DE INFLUÊNCIA DO EDUCADOR CRISTÃO

Em sua nobre missão, o educador cristão transcende os limites da sala de aula, espalhando sua influência benevolente por diversos ambientes. Essa expansão impactante vai além do conteúdo acadêmico, abraçando a esfera social e pessoal dos educandos, refletindo os princípios bíblicos de amor e serviço.

1. Na Sala dos Professores

O educador cristão, ao se integrar à comunidade de professores, pode oferecer um ambiente de apoio e encorajamento, fundamentando-se na exortação bíblica de Gálatas 6:2, que nos instiga a "levar as cargas uns dos outros". Ao partilhar experiências e oferecer suporte, ele constrói um espaço de colaboração e fortalecimento mútuo.

2. Junto à Direção e Equipe Pedagógica

Em Provérbios 15:22, encontramos a sabedoria de buscar conselhos. O educador cristão, ao colaborar com a direção e a equipe pedagógica, contribui para decisões sábias que beneficiam toda a comunidade escolar. Essa parceria reflete o compromisso cristão com a busca coletiva de discernimento.

3. No Bairro

Ao levar a luz do conhecimento e valores cristãos para o bairro em que reside, o educador se torna um elo essencial na construção de comunidades saudáveis. Inspirado em Mateus 5:16, ele é desafiado a ser uma "luz para o mundo", impactando positivamente o entorno e promovendo uma influência transformadora.

4. Na Sociedade como um Todo

A atuação do educador cristão não se restringe ao ambiente escolar, estendendo-se à sociedade. Em Tito 3:1, somos chamados a ser "prontos para toda boa obra". Participar ativamente em projetos sociais, eventos comunitários e ações de voluntariado reflete o comprometimento cristão com a construção de uma sociedade mais justa e solidária.

Essa visão expandida do papel do educador cristão é enraizada na compreensão de que sua influência vai além dos muros da escola. Ao trazer os princípios da fé cristã para diferentes esferas, ele se torna um agente de transformação, guiado pelo desejo de impactar vidas de maneira abrangente e duradoura.

III – A RIQUEZA DA EDUCAÇÃO ALÉM DO PROGRAMÁTICO

1. Etimologia da Educação

A palavra "educação" carrega consigo uma riqueza de significados, revelando uma dualidade fascinante. Ela não é apenas o ato de criar e alimentar, mas também a arte de conduzir e desenvolver. Essa dualidade, oriunda de diversas origens, destaca a complexidade intrínseca da educação. É mais do que um simples repasse de informações; é um processo multifacetado que envolve nutrir, guiar e cultivar o potencial único de cada indivíduo.

Em Provérbios 22:6, encontramos a orientação bíblica: "Educa a criança no caminho em que deve andar; e até quando envelhecer não se desviará dele." Aqui, a palavra "educação" ressoa com a ideia de direcionar o caminho, reforçando a importância não apenas de transmitir conhecimento, mas de orientar os passos em uma jornada significativa.

2. Referências Bíblicas

A essência da Bíblia fundamenta a importância da educação. Em Deuteronômio 6:6-7, somos instruídos: "Estas palavras que, hoje, te ordeno estarão no teu coração; tu as inculcarás a teus filhos, e delas falarás assentado em tua casa, e andando pelo caminho, e ao deitar-te, e ao levantar-te." Aqui, a educação é mais do que um processo formal; é uma integração constante de princípios na vida diária.

3. Desafios e Compromissos

Ao abraçar a educação como uma contribuição integral, o educador cristão se depara com desafios inerentes. A complexidade do processo exige um compromisso contínuo com os princípios bíblicos. Em 2 Timóteo 3:16, aprendemos que "toda a Escritura é inspirada por Deus e útil para o ensino." Essa verdade impõe ao educador cristão a responsabilidade de alinhar seu ensino aos valores eternos, enfrentando desafios com uma firmeza enraizada na fé.

- Treinar novos professores para escola bíblica dominical

- A Formação Continuada – Condição para uma Educação Cristã de Qualidade

CONCLUSÃO

Este estudo destaca a riqueza da contribuição do educador cristão, revelando que a educação vai além da mera transmissão de conhecimento. Inspirado por princípios bíblicos, o educador cristão é chamado a nutrir, orientar e cultivar os corações e mentes dos educandos. Assumir tal missão implica desafios, mas é também uma oportunidade única de moldar vidas de maneira profunda e duradoura, guiando-as não apenas intelectualmente, mas espiritualmente em todos os aspectos da existência.

Por: Subsídios Dominical

🔍Leia Aqui

Selecionando Líderes para a Escola Bíblica Dominical: Um Chamado e uma Responsabilidade

auxilio-professores, Escola Dominical

A tarefa de selecionar líderes para a Escola Bíblica Dominical é uma responsabilidade sagrada e desafiadora em nossas igrejas. Nossa busca pelo alinhamento com os princípios bíblicos deve ser profunda e constante, guiada pelo Espírito Santo e enraizada na Palavra de Deus. Refletiremos sobre a seleção de líderes à luz das Escrituras, lembrando-nos da orientação de Jetro a Moisés em Êxodo 18:19-22.

1. Fundamentação Bíblica Profunda

Nossa primeira e mais fundamental orientação vem da própria Bíblia. Em 1 Timóteo 3:1-7 e Tito 1:5-9, encontramos diretrizes claras para a seleção de líderes na igreja. Paulo destaca qualidades como ser irrepreensível, marido de uma só mulher, sóbrio, prudente, hospitaleiro e apto para ensinar. Portanto, ao escolher líderes para a EBD, devemos considerar se essas qualidades estão presentes em suas vidas.

ARTIGOS INDICADOS PARA VOCÊ

A Escola Dominical como uma extensão da Igreja

O compromisso do aluno da escola bíblica dominical

CURSO DE PROFESSOR (A) DA ESCOLA DOMINICAL - Novas Vagas

2. Oração e Busca do Espírito Santo.

Nenhum processo de seleção deve ocorrer sem uma busca fervorosa pela orientação do Espírito Santo. Assim como Davi buscou a orientação de Deus antes de tomar decisões críticas (2 Samuel 5:17-25), devemos clamar ao Senhor em oração, pedindo que Ele nos guie na escolha dos líderes da EBD. O Espírito Santo é nosso aliado mais importante nesse processo.

3. Responsabilidade e Prestação de Contas.

José, no Egito, é um exemplo notável de prestação de contas (Gênesis 39:7-23). Mesmo em posições de liderança, ele permaneceu fiel a Deus e responsável em suas ações. Da mesma forma, os líderes da EBD devem prestar contas por suas decisões e conduta. A transparência e a prestação de contas fortalecem a integridade da liderança.

4. Capacitação Contínua.

A liderança na EBD não é uma posição estática, mas um chamado para o crescimento contínuo. Devemos investir na capacitação espiritual e teológica de nossos líderes. Paulo instruiu Timóteo a estudar e aperfeiçoar suas habilidades (2 Timóteo 2:15), um princípio que também se aplica aos líderes da EBD.

5. Comunhão e Discipulado

Jesus enfatizou o amor mútuo entre Seus seguidores (João 13:34-35). Os líderes da EBD devem ser exemplos nesse aspecto, construindo relacionamentos profundos com os membros e incentivando o discipulado. A verdadeira comunhão fortalece a unidade e o crescimento espiritual.

6. Ensino de Resultado

Mais do que meros professores, os líderes da EBD devem ser comprometidos com o aprendizado efetivo dos alunos. Devem buscar um ensino que transforma vidas e molda a perspectiva dos alunos, seguindo o exemplo de Jesus, que não apenas ensinou, mas transformou vidas.

7. A Escolha da Pessoa Certa

Sabemos que é impossível encontrar uma pessoa com todas essas qualidades em sua perfeição. No entanto, o segredo está em escolher aqueles que possuem o maior número delas e investir na formação e desenvolvimento das qualidades restantes.

Conclusão

A seleção de líderes para a Escola Bíblica Dominical é uma tarefa que deve ser realizada com oração, baseada nas Escrituras e guiada pelo Espírito Santo. Devemos buscar líderes que demonstrem um compromisso profundo com Deus, com a Sua Palavra e com o serviço ao corpo de Cristo.

DICAS DE LEITURAS