O
PROFESSOR NÃO DEVE:
• Dar início à lição sem antes certificar-se da presença do material necessário às atividades planejadas, desde pincel para lousa (ou giz), o apagador, os livros, mapas, figuras e outros recursos;
• Ao iniciar a aula,
pôr-se desde logo a discorrer sobre o assunto do domingo sem antes
certificar-se do aproveitamento real, pelos alunos, do conteúdo da lição
anterior;
• Impacientar-se com o
escasso aproveitamento de certos alunos e abandoná-los, dando como razão que
“não convém perder tempo com eles”.
O PROFESSOR DEVE:
• Estudar constante e
cuidadosamente a linguagem dos alunos, para ficar sabendo quais as palavras que
usam e que significados dão a elas;
• Quanto possível
procurar obter dos alunos a expressão dos seus conhecimentos, ou a medida deles
sobre o assunto, para ficar ciente de suas ideias e modos de expressá-las, e
assim ajudá-los a corrigir em seus conhecimentos;
• Expressar-se, quanto
possível, na linguagem dos alunos, corrigindo cuidadosamente quaisquer erros do
significado que dão a suas palavras.
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