Observando os
quatro tipos fundamentais de aprendizagem, eleitos como os quatro pilares
fundamentais da educação, vemos que para uma boa aprendizagem o professor já
não deve ser um detentor do saber, mas sim um mediador no processo
ensino-aprendizagem.
Não apenas
transmite conhecimentos aos alunos, mas cria as condições necessárias para que
estes aprendam.
Os quatro pilares
da Educação são conceitos de fundamento da educação, baseados no Relatório para
a UNESCO, da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI,
coordenada por Jacques Delors,(1999).
1-
A Aprender a conhecer, isto é, adquirir as competências necessárias
à compreensão.
Entendemos que é
preciso repensar os nossos métodos de ensino, para que, pautados nas Escrituras
Sagradas, formemos verdadeiros
discípulos que
desenvolvam suas competências (capacidade de autoaprendizagem) e vivam na
prática, com maturidade, aquilo que recebem da palavra de Deus. É importante
que o ensino transmitido se realize a partir do conhecimento já adquirido pelo
aluno.
2-
Aprender a fazer, enfatiza a questão do preparo
para agir sobre o meio em que se vive.
A Escola Dominical
tem a tarefa de desenvolver o caráter cristão, treinar obreiros para o trabalho
de Cristo e incentivá-los a por em prática o que aprenderam, isso significa que
o aprender dos alunos se dá quando ele ouve, vê e faz: "O que também
aprendestes, e recebestes, e ouvistes, e vistes em mim, isso praticai; e o Deus
da paz será convosco" (Fp 4.9).
3-
Aprender a viver com os outros, isto é, aprender a conviver
a fim de compartilhar ideias, participar e cooperar com os outros em todas as
atividades que envolvem o convívio humano.
A EBD é também
responsável por criar um ambiente que permita o bom relacionamento entre os
alunos para que estes saibam conviver em comunidade, respeitando uns aos outros
praticando os valores cristãos aprendidos, conforme Atos 2.44: "Todos os
que creram estavam juntos e tinham tudo em comum".
4-
Aprender a ser é a formação integral do ser
humano preparado para agir em diferentes circunstâncias da vida.
Na educação
secular há uma busca por alcançar à pessoa integralmente a partir dos aspectos:
físico, mental, emocional e espiritual, ensinando-os a tornarem-se cidadãos
críticos e agentes participativos do processo educacional, que saibam tomar
decisões por si mesmos em qualquer situação de suas vidas.
A educação cristã
é muito mais abrangente que o ensino secular e busca instruir os cristãos a
desenvolverem uma consciência crítica formada pela absorvição da Palavra de Deus,
levando-os a tomar decisões acertadas, principalmente em relação ao que se deve
crer e aceitar para a nossa prática cristã. A preocupação não é apenas com a
valorização do ser e sim que este deve pensar na valorização do outro:
"... Amarás o teu próximo como a ti mesmo" (Mt 22.39).
Partindo destes pressupostos,
apresentamos nesta unidade alguns conceitos relacionados a dinâmica da aprendizagem.
Mostramos como é
fundamental atentarmos para o papel do aluno no processo ensino e aprendizagem.
Na prática pedagógica atual o aluno já não é mais uma figura passiva que apenas
absorve conhecimentos, mas, ao contrário, é considerado como sujeito da sua
formação.
Fonte:
CETADEB – Médio em teologia: Divulgação: Blog Subsídios ebd – Compartilhando
Lições Dominicais.
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